导读：历史是河南成人高考高起点本科层次文科类专业必考科目史地综合中的一部分内容，河南成人高考网为各位考生整理了各个章节的知识点和课后练习题及解析。中国是世界上文明发展最早的国家之一，拥有几千年有文字可考的历史，中国古代史讲述的是从约170万年前的元谋人，到1840年鸦片战争前夕我国古代社会的主要历史发展进程，它包括原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态。本章的内容是先秦。
第二章 先秦
本章知识点
先秦，指我国秦统一以前的历史时期。从公元前2070年夏朝建立开始，到公元前221年秦朝统一中国为止，经历了夏、商、西周、春秋和战国几个阶段。夏朝是奴隶社会的开始时期，商朝是奴隶社会的发展时期，西周是奴隶社会的鼎盛时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期。周可分为西周和东周两个阶段，东周又经历了春秋和战国两个时期。夏、商、西周和春秋是我国的奴隶社会时期，而战国是我国封建社会的开始时期。春秋和战国是我国从奴隶社会向封建社会过渡的转型时期，因而春秋和战国又被称为社会大变革时期。
一、夏、商
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。启破坏了原始社会民主推选部落联盟首领的制度，自己继承了父亲禹的王位，于公元前2070年建立夏朝，王位世袭制代替了禅让制，出现了“家天下”的局面。我国历史上第一个奴隶制国家建立起来了，这也是我国历史上一次生产关系方面的大变革。
1.二里头文化
我国考古学家在河南偃师二里头发现的“二里头文化”，证实了与史籍记载相符的夏朝的历史。约公元前2070年，启建立的夏朝是我国第一个奴隶制王朝，统治的中心地区在今河南西部和山西南部。夏朝的最后一个王(夏桀)暴虐无道，百姓不断反抗他的统治，约公元前1600年，居住在黄河下游的商部落，在首领汤的率领下乘机起兵，打败桀，夏亡。
2.殷墟
公元前14世纪，商王盘庚把都城迁到殷(今河南省安阳市西北)，因此，商朝也称殷朝或殷商。殷朝都城因年久而成为废墟，被称为殷墟。
3.甲骨文
19世纪末，在河南安阳殷墟发现了许多刻有文字的龟甲和兽骨，后人把这些刻在龟甲和兽骨上的文字称作“甲骨文”。甲骨文已经是一种比较成熟的文字。根据这些甲骨文，我们了解了商朝统治者的活动和当时的社会情况。我国有文字可考的历史是从商朝开始的，商朝的甲骨文经过发展，演变成为今天的汉字。
4.青铜器
商朝的手工业很发达，最重要的是青铜器制造业。商朝有很高的青铜冶炼和铸造技术。商朝后期制造的司母戊大方鼎，为古代青铜铸造的奇迹，是现今世界上发现的最大的青铜器；另一青铜器四羊方尊，造型雄奇，工艺高超，是商朝青铜器中的精品。
二、西周
1.武王伐纣
商朝最后一个王(商纣)的统治非常残暴，是有名的暴君，他既加重了对人民的剥削，又作“炮烙之刑”等严刑酷法，残酷镇压人民的反抗。商朝后期，西方属国周的力量迅速发展，周文王任用姜尚等人，整顿政治和军事，国力逐步强大。周文王死后，周武王继位。公元前1046年，周武王进攻商，双方在商都郊外牧野(今河南省淇县西南)展开激战，奴隶们阵前倒戈，引导周军攻人商都，商纣王自焚而死，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐京(今陕西省西安市西)，史称西周。
2.分封制
分封制是西周实行的一种政治制度。为了巩固奴隶制国家政权，周初统治者先后把王族、功臣和先代贵族分封到各地做诸侯，他们建立的国家称为诸侯国。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称天之子，故又称“天子”，封国是世袭的，封国之内有行政、军事、经济等权力，有相对的独立性。诸侯国对周王室负有义务，要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。周朝先后分封了70多个诸侯国，其中重要的有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等国。周朝通过分封诸侯，不但牢固地充治了原来商朝的地区，而且不断发展，成为一个疆域空前广大的奴隶制国家。
三、春秋、战国
春秋战国时期(东周时期)，是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。这一时期，战争频繁，诸侯争霸，民族不断融合。春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。公元前475年，我国进入封建社会。
1.春秋五霸
西周末年，社会动荡不安，王室衰微，诸侯经常不来朝贡。公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，西周灭亡。第二年，周平王迁都洛邑(今河南洛阳)，史称东周。东周分为春秋和战国两个阶段。其中，公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期。那时，一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，不断进行兼并战争。胜者就召开诸侯会议，强迫大家承认他的“霸主”地位。先后称霸的诸侯有：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，史称“春秋五霸”。在诸侯争霸的过程中，大国兼并小国，诸侯国数目逐渐减少，华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。
2.战国七雄
战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国封建制度的确立时期。这一时期，继续春秋时期的纷乱争战状态，所以称为“战国”。战国时期，不少小诸侯国被大诸侯国吞并，剩下的诸侯国已经不多，主要的有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，称为“战国七雄”。七国为争夺土地和人口，不断征战，人民遭受的苦难更为严重，都渴望结束战争，实现统一。
3.商鞅变法
(1)背景：春秋战国时期，由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，大量荒地被开垦出来，出现了许多井田制公田以外的私田；私田拥有者改变了剥削方式，以地租形式对农民进行剥削。这样，随着井田制的破坏，封建的土地私有制逐渐代替了奴隶社会的土地国有制。贵族、立功的将士和大商人占有大量土地，成为新兴的地主。新兴地主阶级经济势力越来越大，要求废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。在新兴地主阶级的推动下，战国时期各诸侯国先后开展了“变法”运动，其中，秦孝公任用商鞅进行的变法较为彻底，影响最大。
(2)内容：公元前356年，商鞅开始了第一次变法，主要内容为：①“令民为什伍”，实行连坐法；②重农抑商，奖励耕织；③奖励军功，按功授爵，贵族无军功不再受爵；④“燔诗书而明法令”。几年后，商鞅又进行第二次变法，主要内容为：①统一秦国的度量衡；②废分封，行县制；③“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。
(3)性质和作用：商鞅变法是战国时期一场比较彻底的地主阶级的政治改革。这些变法，废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。变法后，秦国逐步强盛起来，为后来秦统一六国奠定了基础。但商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也产生了消极影响。
4.都江堰
战国时，秦国蜀郡太守李冰在成都附近的岷江流域，修建了综合性的防洪灌溉工程都江堰。都江堰既可免除水灾，又可灌溉田地，为川西平原变成千里沃野创造了条件。
5.诸子百家
(1)背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的角度和阶级立场出发，对当时的社会变革发表不同的主张，逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，史称“诸子百家”。他们著书立说，宣传自己的主张，批评其他学派，出现了“百家争鸣”的局面。
(2)主要的学派及其主张：①墨家：创始人墨翟，鲁国人。他的思想代表了平民的利益。他主张“兼爱”“非攻”和“尚贤”。②儒家：战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子名轲，邹国人。孟子发展了孔子的学说，政治上主张施行“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想。荀子名况，赵国人。他主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它，造福人类。③道家：战国时期道家的代表人物是庄子。庄子名周，宋国人。他发展了老子的唯心哲学，认为世界就是“我”的主观产物。④法家：战国时期法家最重要的代表人物是韩非子。他认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代；主张“以法为本”来治国，“法不阿贵”。这种思想在战国大变革时期，对打击奴隶主贵族特权是有积极意义的。
章节练习
一、选择题
1.战国时，主张“兼爱”“非攻”的思想家是()。
A.孟子
B.墨子
C.庄子
D.荀子
2.韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师。”其核心主张是()。
A.“无书简之文”
B.“以法为教”
C.“无先王之语”
D.“以吏为师”
3.下列人物具有唯物思想的是()。
A.孟子 B.庄子 C.荀子 D.老子
4.在“春秋五霸”中、最早称霸的诸侯是()。
A.晋文公 B.楚庄王 C.越王勾践 D.齐桓公
5.战国时期李冰在岷江流域修建的综合性防洪灌溉水利工程是()。
A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.白渠
二、非选择题
阅读下列材料：
卫鞅曰：“治世不一道、便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非、而循礼者不足多。“孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。一引自《史记·商君列传》
请回答：
(1)文中“卫鞅”指的是谁?
(2)文中“孝公”是哪国国君?
(3)文中反映卫鞅什么主张?属于哪家学派?
(4)文中的议论代表哪个阶级?结果如何?
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.C 4.D 5.A
二、非选择题
(1)商鞅。
(2)战国时期秦国国君。
(3)主张按现实需要改变传统的治理国家的政策，不必因循守旧属于法家。
(4)地主阶级。公元前356年，秦孝公令商鞅进行变法，获得成功。
以上是河南成人高考历史中国古代史部分第一章的内容，考生可在页面下方输入姓名和电话免费领取更多河南成人高考资料，如需获取帮助请联系在线指导老师。
