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2020年河南成人高考专升本政治第九章考点(1)

来自:河南成人高考网
时间:2020-09-18


导读:在河南成人高考专升本层次的考试中政治是一门必考科目,河南成人高考网为考生整理了本课程的知识点详解和练习题解析以供考生复习参考。


第九章 社会主义本质和初级阶段理论


考纲解读:本章节要求考生了解社会主义本质理论的形成及其意义;准确掌握社会主义初级阶段理论的形成及其主要内容;深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领,特别是分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。




对社会主义本质的新认识


一、社会主义本质理论的形成及其内涵
(一)社会主义本质理论的形成
社会主义本质理论是在我国改革开放逐步深人的过程中形成和发展起来的。社会主义本质理论的形成和发展大体上分为以下几个阶段:
第一阶段,从党的十一届三中全会到20世纪80年代中期以前,是邓小平重新思考社会主义本质,并开始否定传统社会主义观念的阶段。他着重从发展生产力、发挥社会主义优越性的角度揭示社会主义本质。1980年前后,邓小平围绕着解放生产力和发展生产力,对什么是社会主义、怎样建设社会主义做了大量论述,并正式使用“社会主义的本质”这一概念。他指出:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质。”“讲社会主义,首先就要使生产力发展,这是主要的。只有这样,才能表明社会主义的优越性。

第二阶段,20世纪80年代中期前后,是社会主义本质理论逐步形成的阶段。邓小平从生产力和生产关系的统一中揭示社会主义的本质,明确提出了社会主义的根本任务和根本原则。1985年4月,邓小平指出:“社会主义的首要任务是发展生产力,逐步提高人民的物质和文化生活水平。...贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”他还说,一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。
第三阶段,20世纪80年代末90年代初,是社会主义本质理论确立的阶段。1990年12月,邓小平指出:“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。”1992年春,他在南方谈话中进一步指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这是对社会主义本质的高度概括,标志着社会主义本质理论的正式形成。
第四阶段,党的十五大以后,随着“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想的提出,社会主义本质理论继续发展。2001年7月1日,江泽民在庆祝建党80周年的讲话中,指出:“我们建设有中国特色社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。"这从社会主义发展的根本目标上深化了对社会主义本质的认识。党的十七大报告指出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。这是发展中国特色社会主义提出的新要求,提升了社会主义本质的科学内涵。

(二)社会主义本质理论的科学内涵
社会主义本质的科学内涵是:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这是邓小平对社会主义本质的科学概括。邓小平关于社会主义本质的科学论断具有鲜明的特点:
第一,把发展生产力和解放生产力统一起来。邓小平认为,“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”。这是对认为社会主义社会只有发展生产力,没有解放生产力的传统观点的一个重大突破。社会主义制度建立以后,基本制度是好的,但具体制度有弊端,束缚了生产力的发展,这就需要改革。解放生产力和发展生产力是辩证统一的,发展生产力有赖于解放生产力,解放生产力是为了发展生产力。
第二,把生产力和生产关系统一起来。邓小平既强调“解放生产力,发展生产力”,又强调“消灭剥削,消除两极分化”,并使其成为有机联系、不可分割的整体。把生产力和生产关系统一起来,是社会主义本质的完整概括。
第三,突出生产力的基础地位,把发展生产力放在社会主义本质的首要地位。我国是一个经济落后的发展中国家,正处在社会主义初级阶段,又面临着新技术革命的挑战,加速发展生产力,摆脱贫穷落后,实现现代化,显得尤为紧迫。因此,邓小平讲社会主义的本质尤其突出要讲发展生产力,强调通过改革解放生产力,为生产力发展开辟道路。

第四,突出社会主义的价值目标,把基本任务和根本目标统一起来。“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。"这是社会主义的目的,也是社会主义与资本主义的本质区别。社会主义制度的建立,为实现共同富裕提供了条件,而要真正实现共同富裕,还有赖于生产力的高度发展。发展生产力又是以走共同富裕的道路为条件的。邓小平说:“发展经济要走共同富裕的道路,始终避免两极分化。”“如果搞两极分化,情况就不同了,民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展,相应地中央和地方的矛盾也会发展,就可能出乱子。"这样,生产力既得不到解放,也得不到发展。因此,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。
第五,在动态中描述社会主义的本质,把发展过程和最终结果统一起来。邓小平在谈到社会主义本质时,用了五个动词“解放”“发展”“消灭”“消除”“达到”,在动态中生动地描述了社会主义的本质。为此,他提出了我国社会主义建设三步走的战略,每一步的目标中都既包含生产力的逐步发展,又包含着共同富裕的逐步实现,具体地把现代化实现的过程与社会主义本质逐步体现的过程统一起来。
二、社会主义本质理论的重大指导意义
社会主义本质理论是对科学社会主义理论的新发展、新贡献,具有重大的指导意义。
第一,社会主义本质理论继承了科学社会主义的基本原则,是探索建设中国特色社会主义道路的最重大的理论成果之一,是对马克思主义的重大发展。
第二,社会主义本质理论为我们坚持公有制又完善和发展公有制指明了方向。
第三,社会主义本质理论突破了把计划经济等一些原本不属于社会主义固有的东西当作社会主义本质特征的传统观念。
第四,社会主义本质理论反映了人民的利益和时代的要求,澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念,摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向、深化了人们对社会主义本质的认识。
三、社会主义的根本任务是发展生产力
社会主义本质理论从社会主义的本质与根本任务、目标和手段的统一上深刻回答了什么是社会主义,强调发展生产力既是实现社会主义本质的根本条件,又是巩固和发展社会主义的根本任务。
第一,把发展生产力作为社会主义的根本任务,是科学社会主义理论的基本点。马克思指出:“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。"唯物史观认为,生产力是一切社会发展和变革的决定力量,是生产关系和上层建筑的基础。人类社会的发展是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程,社会主义必须建立在发达的生产力的基础上。因此,社会主义应大力发展生产力。邓小平提出社会主义的根本任务是发展生产力,是对马克思列宁主义的运用和发展。

第二,把发展生产力作为社会主义的根本任务,是体现社会主义本质、发挥社会主义优越性的根本要求,也是巩固社会主义制度的需要。邓小平指出:“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力,社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些,并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”社会主义发展生产力的目的与资本主义发展生产力的目的有着根本区别,社会主义解放和发展生产力建立在公有制为主体的基础上,其目的是满足人民日益增长的物质文化生活需要,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;而资本主义发展生产力建立在生产资料私有制基础上,其目的是为资本家创造更多的剩余价值,为了少数人富裕起来,它只能导致两极分化。这表明,社会主义的本质和优越性要在发展生产力的历史过程中表现出来,发展生产力是社会主义的根本任务和本质体现。生产力发展了,才能提高人民的生活水平,才能为社会主义政治文明、精神文明和社会文明建设创造物质条件,从根本上巩固社会主义制度。
第三,把发展生产力作为社会主义的根本任务,是由我国现阶段的基本国情和当今时代的特点决定的。我国的社会主义制度是建立在经济文化落后的基础上,未完成生产的工业化、市场化和现代化任务。目前我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,社会的主要矛盾贯穿于社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面,这就决定了党和国家的中心工作是经济建设,解决各种矛盾的关键是要依靠生产力的发展。从当今时代和国际形势的特点来看,世界各国都把发展作为首要任务,国家之间的竞争主要是经济和科技的竞争。我国在经济全球化的背景下,要经受住资本主义国家的竞争压力和挑战,就必须大力发展生产力,实现经济社会的现代化,体现出社会主义优于资本主义的本质。


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